إذا كان تطوّر الأمم والنّهوض بها يرتكز على الكثير من المقوّمات التي تعوّل عليها لتحقيق ذلك، فإنّ أهمّ ما تهتم به هو العمليّة التعلميّة التعليميّة القائمة على التفاعل بين مفهومي التعلّم القائم على تغيير السلوك والذي يهدف التّعليم إلى إحداثه بتدخّل من المعلّم، لكن تعثّر المتعلّمين ونقص تحصيلهم الدّراسي دفع بهم وبآبائهم إلى اختيار أسلوب الدّروس الخصوصيّة على أساس أنّها الكفيلة لتقويض نقائصهم.